Den Blick nach außen gerichtet: Orientierungsplan für baden-württembergische Kindergärten im PML-Unterricht

Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan beschreibt in differenzierter Weise das heutige Verständnis und Zielsetzungen frühkindlicher Bildung und Erziehung. Abgeleitet daraus definiert er Anforderungen an und Aufgabenstellungen für in der Elementarpädagogik tätige Erzieher/innen. Er bildet somit einen bedeutsamen Schwerpunkt in der Ausbildung an der Fachakademie Maria Stern.
Ausgehend von dieser Grundlage befassen sich die Studierenden im Fach Praxis- und Methodenlehre mit dem Orientierungsplan des Landes Baden-Württemberg. Dies geschieht aus zwei Gründen. Einmal werden die Studierenden angeregt, ihr Theorieverständnis abzurufen, um Parallelen und Unterschiede in den Bildungsplänen ausfindig zu machen. Sie werden dadurch angeregt, ihr berufliches Selbstverständnis zu überprüfen und ggf. weiter zu entwickeln, bzw. – auch im Sinne der Notwendigkeit lebenslangen Lernens – ermutigt, über den „eigenen Tellerrand“ hinauszublicken. Ein zweiter Grund besteht darin, dass die Nördlinger Fachakademie an das Nachbarbundesland angrenzt und damit Studierende aufnimmt, die dort ihren Lebensmittelpunkt haben. Außerdem beabsichtigen bayerische Studierende, eine Berufstätigkeit in Baden-Württemberg aufzunehmen. Beide Gruppen müssen mit den Grundlagen des Orientierungsplans vertraut sein.