Zusätzlich zu den Inhalten des Faches Pädagogik / Psychologie wird der Bereich Sprach- und Leseförderung durch eine besondere Moduleinheit vertieft.
Die Fachakademie reagiert damit auf die Ergebnisse der PISA-Studie, die ebenso wie der Aktionsrat Bildung der Bayerischen Wirtschaft (Süddeutsche Zeitung vom 03.03.09) offen legt, dass Mädchen und Jungen über unterschiedliche Lesekompetenzen und somit Chancen im Bildungssystem verfügen. Jungen sollen bessere Leseanreize erhalten und frühzeitiges Interesse entwickeln.